有的孩子，想爸爸妈妈的时候，只能看看爸爸妈妈的照片。小小年纪，却有与年龄不相符的孤独。在该幼儿园有这样一群孩子......

       他们的父母长期在外打工，他们长期和爷爷奶奶生活在一起，他们小小年纪就承担了这个年龄不该有的沉重......留守儿童由于长期得不到父母的关怀和照顾，他们常常有着异于常人的举动或者种种不良行为习惯。关怀留守幼儿的成长，注重“留守儿童”的心理生活，被提上了该园关注幼儿健康成长的重要议事日程。新学期伊始，幼儿园领导班子和广大代课纷纷提议通过各种形式开展关爱留守儿童活动。

       中三班李乾雨小朋友是一个文静可爱的小姑娘，她经常和奶奶生活在一起。今年过年父母回乡和他们团聚，可能是由于分别太久，小乾雨都有些不太适应了。前两天爸爸送她上学时她还哭闹，非让奶奶送，要不就不来幼儿园，老师们了解了这个情况，决定帮助她。2023年2月16日下午，该幼儿园领导和中三班的几位老师一起来到了李乾雨小朋友的家，走出了“心手相牵关爱留守儿童成长”活动的第一站。

       老师们给小乾雨送去了她喜欢的科学玩具、美工材料、精美绘本和亲切的问候，乾雨奶奶热情的接待了老师们。通过谈话了解到，他的父母近三年这是第一次回家，孩子都快不认识他们了，真难怪她不愿让爸爸接送。孩子和父母的情感是建立在经常沟通的基础上，他们建议孩子父母要经常和孩子交流，哪怕是在外时也要多通电话或视频见面。同时还赠予了《家庭教育促进法》读本，并叮嘱他们学习正确的科学育儿方法，遇到问题可以随时和老师沟通，孩子家长表示非常感谢。园长和老师们给幼儿家庭送去慰问和祝福，切实让孩子和家长感受到幼儿园这个大家庭的温暖和关爱。有效与幼儿沟通情感，弥补孩子亲情的缺失，为留守儿童提供必要的帮助，改正他们的不良行为习惯，是每位家长的心愿，也是每位教育工作者的心愿。（候海平）